MATEMÁTICA 5º ANO

Sistema Monetário

A moeda oficial que o nosso país utiliza é chamada real. Utilizamos o dinheiro para comprar comida, brinquedos, viagens, roupas e muitas outras coisas, ou seja precisamos do dinheiro para muitas coisas na nossa vida. Então precisamos compreender como usar o real.

Essas são as cédulas que temos:

Essa são a moedas que temos:

Com algumas cédulas e moedas podemos formar valores iguais a uma nota só veja:

+    

                                            +

                                                    

Ou podemos formar valores que não correspondem a uma nota somente, veja:

                    +

           30 reais

                                +

            6 reais

Então vamos exercitar o que aprendemos?!

Exemplo 1 - João recebe uma mesada de sua mãe de R$ 30 e recebe de seu pai uma mesada de R$ 40. João recebeu de sua mãe três cédulas de R$ 10 e de seu pai duas cédulas de R$ 20. Quantos reais João recebeu ao todo?

Podemos resolver usando as cédulas e fazer o cálculo mental:

João recebeu ao todo R$ 70.

Mas também podemos resolver o problema com uma operação de adição:

10+10+10+20+20=70 

Exemplo 2 – Ana tinha 20 reais e foi a papelaria, comprou um lápis por R$1, comprou um caderno por R$ 7,50. Quanto Ana pagou na papelaria ao todo? E quanto foi o troco que ela recebeu?

Aqui devemos fazer uma operação de adição das coisas que Ana comprou e depois uma operação de subtração retirando o valor das compras do valor que ela tinha.

   7,50                                             20,00

+ 1,00                                           +  8,50

   8,50 total das compras             11,50 troco de Ana

Obs: Todas as vezes que efetuamos uma operação com dinheiro devemos colocar a vírgula debaixo da outra vírgula, porque a vírgula separa o real dos centavos.

postado por Alessandra Chaves 

 

Matemática 5º ano

 

Medida de tempo: horas e minutos

Para saber que horas são precisamos observar a localização dos ponteiros no relógio. Os ponteiros que indicam as horas e os minutos, sendo o ponteiro pequeno responsável por determinar a hora e ponteiro maior responsável por determinar os minutos. Veja:

Nesse caso são 3 horas.

Mas precisamos saber também que para saber quantos minutos correspondem a cada número do relógio devemos multiplicá-los por 5. Veja:

Saber as horas e os minutos nos permitem calcular o tempo que dura uma aula, um vídeo, nos permite saber quanto tempo gastamos para ir de um lugar a outro, quando tempo leva para assar ou cozinhar uma comida. Veja:

Joana quer fazer um bolo surpresa para sua mãe, mas para isso ela precisa assar o bolo antes que sua mãe chegue do trabalho para não estragar a surpresa, sua mãe sai do trabalho as 12:00 horas, agora são 11:00, o bolo gasta 30 minutos para assar. Dará tempo de Joana assar o bolo antes de sua mãe chegar? Quanto tempo tem de 11:00 até 12:00 horas?

Para saber quanto tempo tem é só fazer uma operação de subtração

 12:00

-11:00

 01:00

Joana tem uma até a chegada de sua mãe, se o bolo gasta apenas 30 minutos dará tempo de fazer a surpresa.

Como sabemos disso se na nossa conta só temos o resultado 1 hora?!

É fácil é só lembrar que cada hora equivale a 60 minutos então é só fazer a subtração:

  60 minutos

- 30 minutos

  30 minutos

É importante lembrar que cada hora equivale a 60 minutos, cada minuto equivale a 60 segundos.

postado por Alessandra Chaves

LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO

 GÊNEROS TEXTUAIS 2

1-    Qual é o assunto principal do texto:

a)    O achado de um livro

b)    Como escrever um livro

c)    Como limpar um livro sujo

d)    Como as histórias entraram na vida do narrador

 

2-    Como estava o livro quando foi encontrado:

a)    Muito limpo e conservado

b)    Limpo mas rasgado

c)    Sujo mas preservado

d)    Sujo e maltratado

 

3-    O que aconteceu depois que o livro foi encontrado:

a)    Ele foi recuperado

b)    Ele foi jogado fora

c)    Ele foi queimado

d)    Ele foi doado

 

4-    Qual seria o principal motivo das histórias terem entrado na casa do narrador:

a)           O encontro de uma carta

b)          O encontro de uma pessoa

c)           A compra de um livro

d)         O achado de um livro

postado por Alessandra Chaves

LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO

 Gêneros Textuais

1-    Qual é o gênero textual na imagem acima:

                a)    Anúncio

b)    Tirinha

c)    Carta

d)    Fábula

 

2-    Qual a função desse texto:

a)     Informar

b)     Contar uma história

c)     Divertir

d)     Dar uma lição de moral

 

3-    Qual é o assunto principal do texto:

           a)    Falar sobre a vacina do coronavírus

b)    Contar um fato sobre o coronavírus

c)    Informar sobre locais de orientações sobre o coronavírus

d)    Falar quem pode tomar a vacina contra o coronavírus

 

4-    Para qual público é destinado o texto:

a)    As crianças

b)    As mães

c)    Aos adolescentes

d)    Aos profissionais de saúde

postado por Alessandra Chaves