Medida de tempo

 

Atividade referente ao dia 30 de março 

Unidade temática: Grandezas e medidas 

Escolaridade: 2° Ano 

Habilidades  ( EF01MA17 ) Reconhecer e relacionar período do dia , dias da semana e meses do ano, utilizando calendário quando necessário. 

Como vai crianças e visitantes? Vamos aprender um pouco sobre as medidas de tempo?

Veja o calendário abaixo para conhecer e compreender os meses do ano e os dias da semana.

                           Calendário 2021

Agora resolva a atividade abaixo:

Postado Por Silvia Cristine 

Jogo: Alfabeta Herói

 Olá pessoal! Hoje teremos um jogo muito divertido.

Ano: 5º ano

Venha ajudar a Alfa Heroína a corrigir as palavras alteradas pelo malvado Greeny!

AlfaBeta Herói é um jogo de Português focado nos erros mais comuns da Língua Portuguesa.

O jogo começa com um vilão alterando todas as palavras em placas e letreiros de uma cidade. Mal sabia ele que nessa mesma cidade vivia a Alfa Heroína!

Com a ajuda do jogador, ela tentará ativar seu Robô Gigante, para corrigir todas as palavras que foram alteradas pelo vilão. Para isso, o jogador deverá identificar as palavras alteradas/erradas e apenas ligar as partes do Robô que não estiverem danificadas.

CLIQUE AQUI e se divirta. Até a próxima!!

Postado por Isadora.

Silaba tônica

Olá pessoal! No post de hoje vamos falar sobre a  a classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica.

Unidade Temática: Língua Portuguesa - Analise linguística/Semiótica  

Ano: 3º ano 

Objeto (s)  de aprendizagem: Construção do sistema alfabético. 

Habilidade (s) da BNCC: (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

Podemos classificar quanto a posição da sílaba tônica, ou seja, a tonicidade somente as palavras com mais de uma sílaba.

Observe as palavras a seguir:

Em todas, há uma sílaba que é pronunciada com mais força.
Veja em:
caju => a sílaba mais forte ju.
caneta => a sílaba mais forte ne.
época => a silaba mais forte é.

Dessa forma, a sílaba mais forte de uma palavra chama-se sílaba tônica.

De acordo com a posição da sílaba tônica, as palavras podem ser:

• oxítonas: quando a sílaba tônica for a última.
  Exemplos: leão, saci, balão.
• paroxítonas: quando a sílaba tônica for a penúltima.
  Exemplos: macaco, menino, cabelo.
• proparoxítonas: quando a sílaba tônica for a antepenúltima.
  Exemplos: pássaro, lágrima, ônibus.

Agora vamos ao Jogo de cartas para fixar o conteúdo. CLIQUE AQUI e se divirta. Até a próxima!!!

Postado por Isadora.

Jogo: Memorizando as letras e os números.

Olá pessoal! Hoje vamos brincar de detetive, assista ao vídeo abaixo e execute a atividade.

Unidade temática: Língua Portuguesa - Análise linguística/semiótica 

Ano: 1º ano

Objeto (s) de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia. 

Habilidade (s)  da BNCC: 

(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

Postado por Isadora. 

CLASSIFICAÇÃO DE PALAVRAS

OLÁ PESSOAL QUE ACESSA O NOSSO BLOG!

Escolaridade: 3º ano

conteúdo: Classificação de palavras quando ao número de sílabas

(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

Turminha, existem quatro tipos de classificação de palavras quando ao número de sílabas, as monossílabas que são as palavras que tem apenas uma sílaba, as dissílabas que são as palavras que tem duas sílabas, as trissílabas que são as palavras que tem três sílabas e as polissílabas que são as palavras que tem quatro sílabas ou mais.

Para saber quantas sílabas uma palavra tem é preciso fazer a separação das sílabas. Veja o exemplo abaixo:

MÃE 👉 MÃE

1 SÍLABA 👉 MONOSSÍLABA

CAFÉ 👉 CA ➖ FÉ 

2 SÍLABAS 👉 DISSÍLABA

TOMATE 👉 TO➖MA➖TE 

3 SÍLABAS  👉 TRISSÍLABA

SABONETE👉SA ➖ BO ➖ NE ➖ TE

4 SÍLABAS 👉 POLISSÍLABA

AGORA VAMOS LÁ CLASSIFIQUE AS PALAVRAS ABAIXO:

CASA - BOLA - MÃO - CABELO - CHAPÉU - COMPUTADOR - ÁRVORE - CARRO - ESCADA - PAU - VIDA - SAPATO - BANCO - PAI

Postado por Alessandra Chaves

Aprendendo a usar o dicionário

Olá crianças, pais e visitantes do nosso blog!

Que tal aprender a procurar palavras no dicionário?

Ano: 4º ano

Unidade Temática: Análise linguística/semiótica (ortografização)

Objeto de Conhecimento: Conhecimento do alfabeto do Português do Brasil/ ordem alfabética/ polissemia.

Habilidade da BNCC: (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.

Olha só como é fácil consultar ao dicionário:

Coloque em prática o que você aprendeu. Responda a atividade:

Post referente a aula do dia 29/03/2021

Postado por: Ellen Mayra

Aprendendo a caligrafia cursiva

Olá crianças, pais e professores do nosso blog!

Vamos aprender a letra cursiva?

Ano: 2º ano

Unidade Temática: Análise linguística/semiótica (alfabetização)

Objeto de Conhecimento: Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/acentuação.

Habilidade da BNCC: (EF02LP07) escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

Post referente a aula do dia 23/03/2021.

Postado por: Ellen Mayra

Leitura e Escuta - Protocolos de Leitura

Olá crianças, pais e visitantes do nosso blog!

Vamos a nossa aulinha?

Ano: 1º ano

Unidade Temática: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Objeto de Conhecimento: Protocolos de leitura

Habilidade da BNCC: (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.

Post referente a aula do dia 16/03/2021

Postado por: Ellen Mayra

Porcentagens e Frações

Olá crianças, pais e visitantes do nosso blog!

Nesta aula estudaremos

Ano: 5º ano

Unidade Temática: Matemática - Números

Objeto de Conhecimento: Cálculos de porcentagens e representações fracionárias.

Habilidade da BNCC: (EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Para darmos início a essa aula, vamos assistir a esta vídeoaula:

Agora você deve colocar em prática o que aprendeu. Responda:

Post referente a aula do dia 11/03/2021

Postado por: Ellen Mayra

Leitura e compreensão de texto: Cantigas

Olá pessoal que acessa nosso blog!
Hoje vamos praticar a leitura...

Escolaridade: 2º ano

Conteúdo: leitura e compreensão de texto

(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

As cantigas são meios muito importantes na vida cotidiana de cada um e é também muito prazeroso. Vocês sabiam que os nossos avós e nossos pais, já se divertiam com as cantigas, com elas podemos aprender novos ritmos e movimentos e tem umas que até nos acalma. 

Então vamos ler com atenção essas cantigas abaixo e depois nos divertir cantando:

MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO

MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO

MEU PÉ DE JACARANDÁ
UMA VEZ, TINDOLELÊ
OUTRA VEZ, TINDOLALÁ

INDIOZINHOS

UM, DOIS, TRÊS INDIOZINHOS
QUATRO, CINCO, SEIS INDIOZINHOS
SETE, OITO, NOVE INDIOZINHOS
DEZ NUM PEQUENO BOTE,
IAM NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO
QUANDO UM JACARÉ SE APROXIMOU
E O PEQUENO BOTE DOS INDIOZINHOS
QUASE, QUASE VIROU

postado por Alessandra Chaves

ANEDOTAS, PIADAS E CARTUNS

 

Aula referente ao dia 30 de Março de 2021.

TURMA: 5° ANO

CONTEÚDO: Interpretação textual 

HABILIDADE DA BNCC:

(EF05LP11) Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

OBJETIVO:

Conhecer, compreender e diferenciar os tipos de textos em suas funções sociais na Língua Portuguesa.

    Caros visitantes, nessa aula, iremos aprender sobre os gêneros textuais" Anedotas, Piadas e Cartuns". 

    Vocês conhecem esses gêneros textuais?

    Sabem para que servem e como usa-los? 

    Pois bem, no vídeos  a seguir iremos aprender mais sobre a temática. Convido vocês contemplarem os vídeos nos links a seguir para contemplarem e compreenderem o uso social dos gêneros a serem estudados. 

https://www.youtube.com/watch?v=_XT9N_opEcw&t=98s

https://www.youtube.com/watch?v=_hUAPWJjemE

Postado por: Romagno de Carvalho.

Fatos fundamentais da Multiplicação

Olá turminha e visitantes do blog !!

Vamos à atividade de hoje?

A multiplicação torna mais fácil o cálculo quando temos que somar uma quantidade grande de parcelas iguais!!

Atividade referente ao dia 29 de março 

Unidade temática: Fatos fundamentais da Multiplicação 

4 ° Ano do Ensino fundamental 

Habilidades da Bncc:

EF04MA04 - Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

EF04MA05 - Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Assista o vídeo sobre a Multiplicação. 

Abaixo temos algumas situações de multiplicação:

👇👇👇👇👇👇

Quantas patas tem 4 cachorros, sabendo que 1 cachorro possui 4 patas.

Temos:
4 + 4 + 4 + 4 = 16 ou 4 x 4 = 16

Observe mais algumas situações:

3 + 3 = 6 ou 3 x 2 = 6

 

3 + 3 + 3 = 9 ou 3 x 3 = 9

 

6 + 6 + 6 = 18 ou 3 x 6 = 18

Vamos jogar e colocar em prática o que aprendemos ? Click no link abaixo.

https://www.cokitos.pt/pacman-de-calculo-matematico/play/

Postado por Silvia Cristine 

 Porcentagem

Olá pessoal que acessa nosso blog!

Vamos aprender a calcular a porcentagem

Escolaridade: 5º ano

conteúdo: porcentagem

(EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Veja o vídeo abaixo:

Agora acesse o link para entrar no jogo sobre porcentagens

👇 

https://www.cokitos.pt/porcentagens-e-fracoes/play/ 

Postado por Alessandra Chaves

Números no cotidiano

 

Olá pessoal, tudo bem com vocês? Hoje vamos aprender como utilizamos os números no cotidiano .

Atividade referente ao dia 26 de março 

Unidade temática: Números 

Ano : 1° Ano do Ensino fundamental 

Habilidades da BNCC

(EF02MA01-A) Explorar números no contexto diário, representado por imagem ou não, como indicadores de quantidade, ordem do 1º ao 50º, medida e código, utilizando a expressão oral.

Você já viu quantos números e situações matemáticas aparecem em nossas vidas? 

Vejam os vídeos  abaixo:

Agora vamos contar !!! Clique no link abaixo para jogar

https://educajogos.com.br/jogos-educativos/matematica/contar-corretamente-os-numeros/

Postado por Silvia Cristine 

Olá pessoal que acessa nosso blog!

Vamos aprender sobre as Rimas!!!

Conteúdo: Rimas

Escolaridade: 1º ano 

(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

As rimas são a repetição de sons idênticos ou semelhantes, geralmente, na sílaba final das palavras. Uma palavra combina coma outra. 

vamos ver os exemplos:

BOLA

COLA

BOLA➖ RIMA COM➖ COLA

UVA

LUVA

UVA ➖RIMA COM ➖LUVA

PATO

 

RATO

PATO ➖ RIMA COM ➖ RATO

AGORA VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA NOSSOS APRENDIZADOS:

DESCUBRA  DAS PALAVRAS ABAIXO AQUELAS QUE RIMAM :

PENTE

DENTE

BALA

MALA

PIÃO

FACA

MÃO

VACA

Agora encontre a rima no texto:

NA CASINHA LÁ DA MATA
MORA UMA BELA MOÇA
ELA É MEIGA E PRENDADA
FAZ O ALMOÇO E LAVA A LOUÇA!

Isabel Cristina S. Soares

Postado por Alessandra Chaves

LINHA DE NÚMEROS - 5° ANO

 

OLÁ AMIGUINHOS, CLIQUE AQUI E DIGITE O NÚMERO QUE ESTÁ FALTANDO NA SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

NÚMEROS PARES OU ÍMPARES

CLIQUE AQUI E IDENTIFIQUE QUAIS SÃO OS NÚMEROS PARES OU ÍMPARES.

Lembrem-se, os números terminados em 1, 3, 5, 7, 9 são chamados de ímpares. Todo número ímpar, quando dividido por 2, deixa resto igual a 1.

Os números terminados em 0, 2, 4, 6, 8 são chamados de pares. Os números pares, quando divididos por 2, deixam resto 0.

ATIVIDADE SUBTRAÇÃO

CLIQUE AQUI E VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE DE SUBTRAÇÃO, SELECIONE O ITEM CORRESPONDENTE AO NÚMERO INDICADO.

IDENTIFIQUE A QUANTIDADE DE OBJETOS- CONTE ATÉ 10

Olá amiguinhos.

CLIQUE AQUI e identifique a quantidade de objetos que está sendo mostrado na figura. Prestem atenção.

JOGO DAS PALAVRAS LA-LE-LI-LO-LU

 

CLIQUE AQUI e escolha a sílaba correta para completar as palavras. No computador utilize o mouse para jogar. Bom jogo e prestem bastante atenção!

PARLENDA 1° ANO

Atividade referente ao dia 29 de Março de 2021.

CONTEÚDO: Parlendas

TURMA: 1° ANO

 HABILIDADE DA BNCC:

(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas,

trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

OBJETIVO:

Conhecer, Identificar e reproduzir na leitura e escrita o gênero textual parlenda. 

    Olá caros visitantes, vocês conhecem o gênero textual parlenda?

   Nessa aula, iremos conhecer o que é parlenda, e algumas parlendas. Assim, vamos contemplar um vídeo do youtube bem divertido com diversas parlendas em que vocês poderão repetir as frases e até mesmo escrever as frases para lê-las em um outro momento. Caso for necessário, poderão buscar auxilio a um adulto para realizar a escrita e leitura.

 DEFINIÇÃO DE PARLENDA;

    As parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. São usadas por adultos também para embalar, entreter e distrair as crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. Muitas parlendas são usadas em jogos para melhorar o relacionamento entre os participantes ou apenas por diversão. Muitas parlendas são antigas e, algumas delas, foram criadas, há décadas. Elas fazem parte do folclore brasileiro, pois representam uma importante tradição cultural do nosso povo.

    Agora vamos contemplar o vídeo do youtube que está muito divertido. 

Postado por: Romagno de Carvalho.